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初中数学 反思案例

在我们走入新课程的这段时间,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。 一、教学中要转换角色,改变已有的教学行为 (1)新课...

初中数学小组合作学习案例:《一元一次不等式(3)》 上课教师给出了问题1:以班级为单位,中国旅行社的原价是每人100元,可以给我们打7折;金秋旅行社的原价和他们相同,但可以给5人免费,并且其他人费用打8折。(1)如果我们班全体同学都参加,...

思想有多远,就有多少种 1、反思教法,看教法是否适合学生。 2、反思学法,看学生是否主动学习, 3、反思对教材的挖掘深度,看适度是否恰当 4、反思是否因材施教,看各个层次的学生能否在雪中过程中都有所收获。 5、反思课堂达标度,看是否完成...

大概是这样子的2014-3-18 下午 07:53:15

一、课题研究的背景 新课改对数学课堂教学提出的要求。在传统教学观念的制约下,课堂教学以课本为主,教学内容与学生生活实际相脱节,学校教育与社会生活、学生生活严重脱节。课堂教学方式单一,学生学习被动,导致学生缺乏学习兴趣,个性压抑,...

1、反思教法,看教法是否适合学生. 2、反思学法,看学生是否主动学习, 3、反思对教材的挖掘深度,看适度是否恰当 4、反思是否因材施教,看各个层次的学生能否在雪中过程中都有所收获. 5、反思课堂达标度,看是否完成了当堂教学任务

小学数学实践与综合应用教学现状分析及反思摘要:围绕“实施基础教育课程改革”中出现的热门问题,对小学数学“实践与综合应用”内容研究与探索,通过当前小学数学实践与综合应用课教学现状的分析,对怎样上好小学数学实践与综合应用课进行了反思与探索...

案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和...

数学是由概念组成的学科,它就是用旧概念产生新概念,由这一公式得出另一个公式的思维科学,玩的就是推理,没有证明的数学就不是数学,所以,不只是初中数学需要证明,而是所有数学都必须证明。有些证明是要写出来的,有的证明是没有写出来,而...

我现在是一名高中学生,英语还不错,但是在小学升高中的时候英语很不理想,相反,我的数学很好,所以我花了很多的时间在英语上,不过都没见成效,词汇量不够,语法耶糟的一塌糊涂,请了很多补课老师可是成绩还是上不去。当时我也很郁闷,甚至有...

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