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初中数学 反思案例

在我们走入新课程的这段时间,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。 一、教学中要转换角色,改变已有的教学行为 (1)新课...

今天,我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意,只希望老师能够给我一个改正错误的机会。 以前我没有意识到自己的散漫和无知,上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。 现在我十分重视,并从内心上谴责自己,反省自己。要从...

实践表明,培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思的习惯,是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路,但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果,养成对解题后进行反思的习惯,即可...

教学反思可采取以下几个步骤: (1)发现问题。教师关注教育教学中的特定问题,应从教材、手段、学生、教师本身等方面收集有关的资料。收集资料的方法包括自己的感悟与体会、他人的评议与建议等,帮助教师发现问题、寻找不足。 (2)分析问题。...

思想有多远,就有多少种 1、反思教法,看教法是否适合学生。 2、反思学法,看学生是否主动学习, 3、反思对教材的挖掘深度,看适度是否恰当 4、反思是否因材施教,看各个层次的学生能否在雪中过程中都有所收获。 5、反思课堂达标度,看是否完成...

数学情境是产生数学概念,发现数学问题,提出数学问题和解决数学问题的背景和前提,也是学生初步感受数学问题的基础和条件.科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段.创设教学情境,可以激发学生的学习内在需要,引导学生体验学习过程...

[初中数学反思作文]一、课题提出的背景由于错题资源在初中数学教学中的地位与作用;错题在初中数学教学中屡教不改的出现同样错误,初中数学反思作文。错题资源在运用上存在问题。二、研究成果与分析(一)归纳了错误资源的教育功能挖掘和利用错...

第一,反思课堂教学活动创设的有效性。要坚持“以活动促进学生发展”的教育理念,使活动具有教育意义并适合学生;活动内容要适合学生的兴趣需要,真正反映生活经验和学科特点,要与学生的已有知识相联系;活动的品质要高,要充分让学生动手操作,...

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这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学,在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导,还要细心,因为有可能在考试时,一道题的列式正确,可最后的计算却...

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